Über RISING UNDERDOG
Schule ist für junge Menschen weit mehr als ein Lernort. Sie ist ein zentraler Lebensraum, in dem sie täglich zusammenkommen, miteinander lernen und ihren Alltag verbringen. Im Schulalltag entstehen dabei immer wieder Herausforderungen.
Schülerinnen und Schüler erleben diese Herausforderungen selbst und haben oft eigene Ideen, wie sich solche Herausforderungen lösen und ihren Schulalltag verbessern lassen.
Häufig fehlt jedoch ein klarer Rahmen, in dem solche Ideen sichtbar und gemeinsam weiterentwickelt werden können.
RISING UNDERDOG ermöglicht genau hier einen neuen Zugang zur Mitgestaltung von Schule.
Das Projekt schafft einen klaren Rahmen, in dem Schülerinnen und Schüler Herausforderungen aus ihrem Schulalltag benennen, eigene Lösungsansätze entwickeln und diese strukturiert weiter ausarbeiten können. Ziel ist nicht nur die Entwicklung von Ideen, sondern ihre tatsächliche Umsetzung im Schulalltag.
Unser Konzept
Im Mittelpunkt steht ein speziell entwickeltes Konzept, das Schülerinnen und Schüler dabei unterstützt, ihre Ideen Schritt für Schritt zu strukturieren und weiterzuentwickeln. Dabei orientieren sich die Projekte an drei zentralen Themenfeldern, die viele Schulen heute besonders prägen: sozialer Zusammenhalt, Digitalisierung im schulischen Alltag und die Integration von Neuankömmlingen.
Innerhalb dieser Schwerpunkte entwickeln Schülerinnen und Schüler eigene Projektideen, die konkrete Herausforderungen ihrer Schule aufgreifen und Lösungen dafür sichtbar machen.
Die Arbeit an den Projekten erfolgt strukturiert und kollaborativ. Schülergruppen analysieren zunächst ein Problem aus ihrem Schulalltag, entwickeln anschließend eine Lösungsidee und planen deren Umsetzung. Dabei werden sie begleitet und unterstützt, sodass aus ersten Gedanken konkrete Projekte entstehen können.
Was uns wichtig ist
Ein zentraler Gedanke des Projekts lautet: Ideen sollen nicht nur entstehen, sondern auch umgesetzt werden.
Ausgewählte Projekte erhalten deshalb eine gezielte Unterstützung für die Realisierung ihrer Idee. Dadurch erleben Schülerinnen und Schüler unmittelbar, dass ihre Vorschläge Wirkung entfalten können und Veränderungen im Schulalltag möglich sind.
Die bisherigen Erfahrungen zeigen, dass Schülerinnen und Schüler sehr eigenständig und engagiert arbeiten, wenn sie Raum und Struktur für ihre Ideen erhalten. Viele der entwickelten Projekte greifen konkrete Situationen aus dem Schulalltag auf – Themen, die Schülerinnen und Schüler beschäftigen, irritieren oder verbessern möchten. Gemeinsam entstehen daraus Lösungen, die von den Schülerinnen und Schülern selbst gestaltet und getragen werden.
Unser Ziel
RISING UNDERDOG verfolgt dabei ein langfristiges Ziel: Schule als Lebens- und Gestaltungsraum stärker aus der Perspektive der Schülerinnen und Schüler zu entwickeln. Der strukturierte Rahmen des Projekts ermöglicht es ihnen, Verantwortung zu übernehmen, Lösungen für konkrete Herausforderungen zu entwickeln und ihren Schulalltag aktiv mitzugestalten.
Gleichzeitig stärken sie dabei wichtige Kompetenzen wie Problemlösungsfähigkeit, Zusammenarbeit und eigenständiges Handeln – Fähigkeiten, die auch für ihren weiteren Lebensweg von Bedeutung sind.
Perspektivisch soll RISING UNDERDOG zu einem verlässlichen Instrument werden, über das Schülerinnen und Schüler und Schulen Unterstützung erhalten, um eigene Ideen strukturiert umzusetzen. Mit methodischer Begleitung und gezielten Ressourcen entsteht so ein Raum, in dem Beteiligung nicht nur gedacht, sondern tatsächlich gelebt wird.